近日，河南省教育厅公布了《2024 年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目的通知》（教高〔2024〕146号），我校主持的5个项目获批立项，数量创历年新高。其中，“碳中和目标驱动下电力技术类开放型产教融合实践中心共建共享机制研究”获批省级重点项目，“‘四维递进 生态聚合’重塑产教融合范式下学生考核评价机制的创新与实践”等4项获批省级一般项目。

河南省高等教育教学改革研究与实践项目每两年申报一次，主要为鼓励高校围绕面临的重大、难点或热点问题，开展办学思想与办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、创新创业等方面的研究与实践而设立，是培育省级和国家级教学成果奖的主要途径。

我校一直高度重视教学改革与研究工作，强化内涵建设，将深化教育教学改革纳入学校“十四五”事业发展规划，严格执行逐级遴选、分类培育、闭环管理的教改课题管理流程，鼓励和支持在人才培养模式、专业（专业群）建设、课程建设、产教融合、教育教学方法、教材和实践教学改革等方面取得显著成效的校级优秀课题参与省级以上教改课题的申报和评选。此次教改课题的立项，是我校紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，创新人才培养模式，加强专业内涵建设，积极开展教学管理改革的重要成果。

学校将以此次获批立项为契机，加强教改项目过程管理，坚持以项目为抓手，积极发挥项目的示范引领作用，引导广大教师和教学管理人员，切实推进教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，为学校高质量发展提供改革助力，为河南高质量发展提供人才保障和智力支持！